Soms zie je het in de cijfers, soms in de verhalen. Hieronder cases waar we trots op zijn, en hoe we met onze eigen impacttool meten wat werkt: per klas, met een voor- en nameting.
Soms omdat de cijfers indrukwekkend zijn, soms vanwege de bijzondere verhalen die erachter schuilen.
48%
900+
Ali en Jahshine
Tijdens de Give Back Day maakten ze lunch en hadden ze contact met een doelgroep die je normaal niet zomaar tegenkomt. In de video zie je wat zo'n ontmoeting doet: met de ander, maar ook met jezelf.
+20%
Voortijdig schoolverlaten is goed te meten, en we zien dat ons werk er invloed op heeft. Maar uitval heeft veel oorzaken: thuis, geld, de verkeerde opleidingskeuze. Eén programma lost dat niet alleen op, en eerlijk is eerlijk: niemand kan precies zeggen welk deel van de daling op zijn naam staat.
Wat we wél kunnen meten, is wat er vóór die uitval gebeurt. Voelen studenten zich thuis in de klas? Zijn ze gemotiveerd? Hebben ze een goede band met hun docent? Dat zijn de factoren waarvan we weten dat ze uitval voorspellen, en daar kun je als school op sturen.
Daar gaat het ons om. Niet om een mooi cijfer achteraf, maar om weten waar we impact op hebben, en wat we samen met je team moeten bijstellen.
Zo hangt het samen in ons model. De tool meet de eerste stappen, de school ziet het resultaat.
Een korte vragenlijst bij de start en aan het eind. Elf onderdelen in drie thema's, wetenschappelijk getoetst met onderzoeksbureau XOET.
Zelfkennis, zelfvertrouwen, keuzes maken en doelen stellen.
Intrinsieke en extrinsieke motivatie, en amotivatie: het gevoel dat het toch niet uitmaakt.
Erbij horen, autonomie, competentie en de relatie met de docent.
Je ziet waar een klas vooruitging en waar niet. Klik door de thema's om te zien hoe zo'n rapport eruitziet.
Sterkste groei: erbij horen. De klas voelt zich veel meer een groep. Houd dat vast met vaste mentormomenten.
Aandachtspunt: zelfvertrouwen. Nauwelijks gestegen. Een gerichte training of extra coaching kan helpen.
Extrinsieke motivatie daalt licht. Studenten leren meer voor zichzelf en minder voor het cijfer. Een goed teken.
Score 1–100. Voorbeeldklas met verzonnen cijfers, om te laten zien hoe het rapport werkt.
Zicht op wat werkt tegen uitval, en onderbouwing voor keuzes in beleid en budget.
Per klas zien waar je op kunt sturen, en een gesprek over de volgende stap.
Een stem: ze vertellen zelf hoe ze de klas en hun opleiding ervaren.
De tool hoort standaard bij het onboardingsprogramma. Wil je hem los inzetten, bijvoorbeeld bij een eigen aanpak? Dat kan ook.